3 страхи, які найчастіше заважають дітям і молоді виїхати з окупації — це страх мобілізації, страх залишитися без документів і страх втратити дім.

Росія роками підживлює ці міфи, щоб люди залишалися під контролем РФ. Але правда в іншому: виїзд можливий, а після повернення людина не залишається сам на сам із викликами.

У межах ініціативи Президента України Bring Kids Back UA та у співпраці з партнерами діти й молодь можуть отримати:

допомогу з виїздом;

юридичний супровід;

підтримку з документами;

консультації щодо освіти

допомогу з адаптацією після повернення.

У каруселі розвінчуємо найпоширеніші міфи про виїзд з ТОТ та пояснюємо, де шукати перевірену допомогу.

Якщо ви тільки плануєте виїзд — звертайтеся. У межах ініціативи Bring Kids Back UA допомагають виїхати безкоштовно, конфіденційно та з повним супроводом — навіть якщо немає документів. Для кожного підбирають безпечний маршрут.

Якщо ви не готові вступати одразу, доступні підготовчі програми, зокрема «нульовий курс», щоб підтягнути знання з українознавчого компоненту, адаптуватися та спокійно підготуватися до навчання.

Вступ і навчання не потрібно проходити самостійно — на кожному етапі є супровід і підтримка.

Якщо вам потрібна інформація про вступ до українських університетів, процедуру подання документів або освітні можливості — звертайтесь до організацій та державних інституцій за посиланням https://linktr.ee/vstup_tot...

#BringKidsBack

 Тиждень безбар'єрності

З 25 по 29 травня у нашому закладі триває Тиждень безбар’єрності — час важливих розмов, добрих справ та усвідомлення того, що кожна людина є цінною й унікальною.

Сьогодні, 28 травня, учні 3-го, 5-Б, 6 та 7 класів провели цікаві та змістовні заходи:

3 клас — «Бути добрим — це просто!»

Діти говорили про доброту, підтримку та важливість допомоги іншим у щоденному житті.

5-Б клас — «Вчимося бути толерантними людьми»

Учні обговорювали поняття толерантності, взаємоповаги та дружнього ставлення один до одного.

6 та 7 класи — «Ми різні, але ми рівні»

Школярі вкотре переконалися, що різноманітність робить нас сильнішими, а рівність і повага є основою сучасного суспільства.

Такі заходи допомагають виховувати у дітей людяність, емпатію та відповідальне ставлення до інших.

Разом створюємо світ без бар’єрів!

 

 Рівні можливості для кожного!

У сучасному світі безбар’єрність стала філософією суспільства, де немає місця обмеженням, а є простір для можливостей.

З 25 травня у нашій школі стартував тематичний Тиждень безбар'єрності. Його мета — виховання толерантності, чуйності та формування інклюзивної культури серед учнів. Кожен день тижня наповнений щирими емоціями, важливими відкриттями та теплими розмовами.

Перші кроки до добра: уроки для початкових класів

Марафон тематичних заходів розпочали наймолодші школярі. Вони на практиці довели, що для добрих справ вік не має значення.

25 травня, 1 клас: «Маленькі серця — великі добрі справи». Першокласники під час інтерактивного заняття вчилися помічати тих, хто потребує допомоги. Діти малювали свої «карти добрих справ», ділилися історіями про допомогу друзям і тваринам, а також дізналися, як прості слова підтримки можуть зробити шкільний простір безбар'єрним для кожного.

26 травня, 2 клас: «Безбар'єрність — це коли ми можемо, а не про наші обмеження»

Учні другого класу розбирали саме поняття «безбар'єрність». Через ігрові вправи та життєві ситуації діти зрозуміли: фізичні чи інші відмінності не визначають людину. Головне — це прагнення, таланти та можливості, які ми маємо підтримувати один в одному.

27 травня, 4 клас: «Розуміти серцем людей»

Четвертокласники вчилися емпатії та культури спілкування. Учні виконували вправи на розвиток емоційного інтелекту, намагаючись зрозуміти почуття людей з інвалідністю або тих, хто опинився у складних життєвих обставинах. Головний висновок уроку — бар'єри зникають тоді, коли ми починаємо дивитися на світ серцем.

Тема безбар'єрності отримала глибше осмислення у підлітковому віці, де питання взаємодії у колективі стають ще більш актуальними.

27 травня, 5-А клас: «Жити без перешкод. Ми всі різні, але рівні»

Учні 5-А класу провели відверту розмову про рівність та повагу до людської гідності. П'ятикласники переглянули тематичні відео та взяли участь у дискусії про те, як зробити архітектурне та інформаційне середовище школи максимально доступним. Підлітки дійшли спільної думки: унікальність кожного з нас робить наш клас і школу яскравими, а взаємоповага допомагає жити без жодних перешкод.

Тиждень безбар'єрності триває, але вже зараз видно його перші результати. Очі дітей, які світяться розумінням, щирі обійми та готовність прийти на допомогу доводять, що ми рухаємося у правильному напрямку. Створюючи простір без обмежень сьогодні, ми будуємо свідоме, відкрите та чуйне суспільство майбутнього!

 

У 7 класі було проведено урок ментального здоров’я в межах програми «Ти як? Як подбати про себе?». Під час заняття учні разом із класним керівником говорили про важливість турботи про власний емоційний стан, вчилися знаходити внутрішні ресурси та підтримувати психологічну рівновагу.

Діти виконували вправи:

«Мої ресурси» — визначали, що допомагає їм відновлювати сили та відчувати підтримку;

«Лимон» — вчилися знімати напруження та розслаблятися;

«Дихання по квадрату» — опановували техніку стабілізації емоційного стану через дихання.

Також учні провели діагностику власного ресурсного стану, виконуючи вправи «Сфери життя» та «Корекція». Це допомогло замислитися над своїм самопочуттям, емоціями та способами підтримки себе у складних ситуаціях.

Такі заняття є надзвичайно важливими, адже формують у дітей навички емоційної стійкості, самопідтримки та дбайливого ставлення до свого ментального здоров’я.

 Код нації у кожному стібку!

21 травня наша школа розквітла яскравими барвами традиційних орнаментів. У рамках масштабного Тижня української ідентичності в усіх класах відбулися особливі виховні години, присвячені Дню української вишиванки. Учні та педагоги змінили звичний одяг на вишиті сорочки, перетворивши навчальний день на справжнє свято національної єдності та культури.

Класні керівники відійшли від класичних лекцій, залучивши школярів до активної творчості та досліджень. Початкова школа поринула у світ казок та легенд про українські обереги. Малеча брала участь у вікторинах, розгадувала тематичні кросворди та власноруч створювала паперові аплікації вишиванок. Середні класи досліджували географію українського костюма, діти розшифровували таємні змісти геометричних і рослинних візерунків. Старшокласники провели засідання за круглими столами та історичні дискусії. Головною темою обговорення стало те, як українська вишиванка перетворилася на світовий тренд, символ незламності та справжній маніфест свободи в усьому світі, стала генетичним кодом нашої незламності.

Проведення цих уроків саме в рамках Тижня української ідентичності нагадало кожному з нас, що традиції — це наш міцний духовний щит. Сьогодні вишита сорочка є не просто елементом святкового вбрання. Це наша візуальна мова, яка заявляє про прагнення до незалежності та глибоке коріння нашого народу.

Фінальним акордом свята стали яскраві спільні фотосесії на подвір'ї школи, патріотичний флешмоб та щирі дитячі посмішки. Цей день ще раз довів: українські традиції живі, вони об'єднують покоління та залишаються незмінним генетичним кодом нашої шкільної родини.